为贯彻落实立德树人根本任务，夯实班主任队伍育人基本功，搭建交流互鉴、以赛促研的专业成长平台，8月4日，我院举办第三届全省技工院校班主任能力比赛校内选拔赛。12名一线班主任齐聚赛场，以育人案例为载体，同台比拼、互学共进。我院党委委员、副院长伍学忠到场观摩指导。

本次选拔赛依循2026年省属技工院校班主任能力比赛半决赛流程，设置文稿评审、案例展示、情景处置、现场答辩四大环节，重点考察班主任在班级建设、家校社协同、专业融合德育、突发危机处置等四个方面的能力。

参赛班主任结合班级专业特色，立足真实学情，分享了一个个动人的育人案例。

经济管理系曾晶老师采用“共情破冰—赋权立责—专业赋能—家校协同”四维育人方式，引导叛逆但极具号召力的男同学主动撕掉负面标签，安排其承担班级管理工作，依托新茶饮专业实训活动，重塑学生价值感，同步与家长建立深度联系，引导家长改变粗暴的教育方式，最终该生成长为班级骨干，带动班风学风持续向好。

计算机系蔡泽玲老师坚持以爱为光，在面对急需心理和学业双重辅导的“后进生”时，她搭建“学校—家庭—心理医生”三方帮扶网络，同时为该生拆分专业知识点，开展一对一学业辅导。经过一学期的持续陪伴疏导，该生成功考取职业技能等级证书，心理状态、人际交往实现全面改善。

电子商务系李海莲老师针对长期自我封闭、存在心理风险的学生，搭建学校、宿舍、家庭三位一体关爱体系，建立常态化情绪观测台账，形成可复制的校园心理预警疏导工作流程。

机械电子系刘鹏老师围绕留守学生的行为偏差、专业认同感薄弱等常见问题，摸索出阶梯式帮扶办法，借助日常班级管理，宿舍管理、专业实训、家校沟通的经典案例，分享可复制的育人举措和鲜活的德育经验。

广州市技工院校郝义名班主任工作室主持人郝义老师从比赛评委的角度对参赛班主任的表现予以高度认可，充分肯定班主任们完整真实的育人案例和科学精准的育人策略。他表示，班主任们在展示和答辩环节充分展现了关爱学生的育人底色，结合学生专业开展的育人活动突出了技工教育德技并修的特色，德育理论扎实，临场处置条理清晰，阶梯式精准施策落地性强。

伍学忠副院长指出，本次比赛旨在推动班主任们系统梳理带班经验、互鉴育人方法、补齐工作短板，实现以赛促思、以赛促进、以赛促联三重价值，希望班主任们主动把优秀育人经验运用到日常班级管理，潜心深耕德育工作，深化育人认知，精进业务技能，积极探索特色育人路径，凝聚起班主任的育人合力，不断推动学院育人工作高质量发展。

本次校内选拔赛既是班主任专业能力的练兵场，也是德育经验交流的分享会。我院将以本次比赛为契机，汇编传阅优秀案例，搭建班主任长效交流平台，同时借助承办省属技工院校班主任能力比赛半决赛，进一步用真实育人案例传递教育温度，引导教师队伍坚守育人初心，以关爱之心教育青年学子成长成才。

（撰稿：郭宾；一审一校：封定国；二审二校：邓秀琳；三审三校：林辉）