4月23日下午，暖阳倾洒，学院清风名班主任工作室组织工作室成员与班主任代表，同赴广州市公用事业技师学院学习交流。

座谈会上，两校分别介绍了学院发展情况和学生管理工作经验。

广州市技工院校刘堰虾名班主任工作室主持人刘堰虾老师介绍了其工作室的建设概况、发展历程及取得的成绩。广州市公用事业技师学院的三个院级名班主任工作室也依次介绍了各自的建设理念、活动开展情况及取得的成效，为在场的老师们提供了宝贵的经验。

交流讨论环节，两校教师围绕班主任工作难点、工作室发展方向、学生管理效能提升等话题畅所欲言。其中，我院洪小利老师结合烹饪专业班主任的工作实际，就班级文化建设与培优计划方面的问题提出疑问。刘堰虾名班主任工作室的老师们倾囊相授，分享实用经验，给出具体且操作性强的措施。问答讨论间，思想的火花不断碰撞。

我院一行还参观了广州市公用事业技师学院的展厅及校园。实地参观让老师们深刻感受到，校园环境不仅是学习与生活的空间，还是一本无声却生动的教科书。

本次交流研讨活动搭建起一座互学互鉴的桥梁，为我院加强名班主任工作室建设、优化学生管理工作提供了经验参考，两校将以此次活动为新的起点，深化合作，共享资源，携手开创职业教育更加美好的未来。（通讯员：谭清风；一审一校：封定国；二审二校：邓秀琳；三审三校：张大海）

【班主任感想】

杨惠忠老师：作为清风名班主任工作室成员，此次交流令我受益匪浅。刘堰虾名班主任工作室以“5+5模式”为核心，构建起“乐业、乐读、乐研、乐享、乐创”五乐模式与五大行动的清晰架构与创新模式，为班主任专业化成长及家校共育工作提供了系统路径，在家庭教育与家校共育领域的探索极具标杆意义。刘堰虾名班主任工作室的团队建设尤为突出，成员兼具丰富荣誉与专业资质（如成员中有15名家庭教育指导师），且始终保持成长活力，积极参与高端培训、专家讲座提升素养，这种积极进取的团队精神非常值得我们学习。

蔡泽玲老师：这次交流学习，我收获颇丰。未来，我将汲取交流所得经验，融入学院的清风名班主任工作室建设，推动班主任工作与家校共育向更深处发展，为学生成长赋能，为教育事业添砖加瓦。

洪小利老师：此次交流学习恰似一把珍贵的钥匙，为我开启了班主任工作创新与发展的新大门。在经验交流会的思维碰撞中，在校园实地的观摩里，我收获满满。尤其是在学生就业指导方面，我认识到技工教育不仅要传授知识技能，更要助力学生找准职业方向，参观校园也让我意识到环境育人的重要性。这次学习让我看到自身不足，今后我将用心打造特色班级环境。把所学转化为行动，提升专业素养和管理能力。

刘婷青老师：此行令我深受启发！广州市公用事业技师学院拥有2个市级名班主任工作室和3个院级班主任工作室，每个工作室目标明确、分工合理，研究成果能够有效转化，充分展现出强大的育人实力与创新活力，值得我们学习借鉴。